当Moodleサイトをアップデートしました：
- サーバーを移転しました。サーバー名・ドメイン名は変わりません。
- Moodleを3.x.x系にアップデートしました。
- テーマを変更しました。
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サイトニュース
2017年度Moodleサイト
年末年始の営業(2015)
年末年始の授業進行はこちらをご覧ください：
http://class.ozekis.net/modules/xpwiki/?e%A5%E9%A1%BC%A5%CB%A5%F3%A5%B0%B1%E9%BD%AC15#bfa28eaf
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The first thing you can learn from this course is Python, which is a program language. It is a script language, and you can use Python to write a software or application. But it will be focused on the data analysis, which play an important role in language education. You are also supposed to learn some statistics knowledge in this course.
- 教師: 鄭 振楽
この授業で、学生が学習リソースとしての英語のニュースを聞きながら、空所のところに英単語を埋めるという活動を通して、語彙を学習するのが主な目的である。
この課題では、主にHot Potato というソフトウェアを利用して、いくつの質問用紙のhtmlと語彙判断テストを用意して、指導者と学生と共有したウェブサイトにアップロードしておく。課題の実施過程ではまず、学生がニュースを聞く前に、ターゲット語に関する語彙判断テストを行い、学生がターゲット語の中に知っている単語がいつくかあるのか、という情報を収集する。次、学生の聞き取り負担を減らすため、ニュースの中に出てきたキーワードについて学生に簡単に説明する。その後、学生がニュースを聞きながら、質問用紙に答える。ニュースを聞く回数には限りがない。何度もチェックしながら、すべての空所のところに正しく答えるまでしか、htmlの質問紙を提出できない。最後に、学生の習得状況をチェックするために、もう一度、ターゲット語に関する語彙判断テストを行う。最後に、各トピックについて、自由エッセイを作成させようかなと思う。
ターゲット語の選択は英単語頻度表に参照し、とりあえず、高頻度に属した単語5個、中頻度に属した単語3個、低頻度に属した単語2個、というような基準を設定しようにする。
- 先生: 謝 会麗
中国は四大文明古国のひとつであり、色々な観光地があります。其の中には、いくつのが世界遺産に登録されました。本コースで主に中国における世界遺産を紹介します。
- 教師: 謝 会麗
英語教育をはじめとした教育現場でコンピュータとネットワーク(ICT)をいかに教育支援に活用するかを学ぶ。単に利用のテクニックや開発手法だけでなく、ICTの活用が教育にどのような意味を持つのかについても議論する。今期は特に自主学習を支援するドリル問題型教材の開発を中心に学ぶ。
- 教師: Ozeki Shuji
英語の小説を日本語に、日本語の小説を英語に翻訳して、公開します。
参加者の翻訳について掲示板を活用しディスカッションをしましょう。
翻訳とディスカッションを通して、英語理解力、英語表現力を高めます。
- 教師: 武田 直己
Sever hosting を利用してムードルをインストールしよう！
- 教師: 高瀬 奈美
世界国々の料理を味わいながら、英語単語を学びます。
- 教師: 李 鵬程
このコースは、TED Talksを英語学習の材料として勉強するコースである。スピーチを聞いて、内容まとめ、意見交換などの練習によって、英語で自分の意見や考えを表現することが習得できる。
- 教師: Cho Kokyoku
深く印象を受けたアニメは何ですか？アニメからどんな思い出を残していましたか？その中で何を学んできましたか？国界と言語の壁を乗り越えて、アニメついての話をこのコースでディスカッションしましょう！
- 教師: Kyoku Setsuhi
このコースは、英検１級合格のために必要な語彙力を養うためのコースである。
- 教師: Hirai Hiroko
アメリカ文化・文学を楽しく学ぼう。
- 堀澤先生: Horisawa Motoka
統計解析環境「R」（通称：R）を言語教育研究で用いるための基礎的な技術を習得しましょう。
- 教師: Kawaguchi Yusaku
アンケート調査と語彙テストを行い、学生さんは今おもにどんな語彙学習ストラテジーを使っているのか。その結果によってより効率的な学習ストラテジーをまとめる。
- 教師: Ri Yo
杉浦のサンプルです
- 教師: 杉浦 正利